Hablar de narrativa y ficción en Ser e infinitud, lo determina el construir un ritmo ágil que sintetiza leyes e interpreta múltiples pensamientos.
Desentraña experiencias, en expresiones de valores y sentimientos afectivos con interlocuciones que recrean las vicisitudes del ser en sus expresiones y juicios.
Ser e infinitud es el dueño de sí mismo que al formarse debe resolver inequidades, pensar en la razón experimentada y semejante. La importancia de las ideas y abstraer la verdad que distingue la voluntad plena. Es reflexionar, crear fundamentos en lo paradójico de épocas determinadas; afirmar las condiciones de cada existencia: un examen de causas e ideas atrapadas en aventuras que dilucidan a la sociedad.
Cómo interpretar al adolescente que enfrenta la realidad en que se debate la suma de factores socio-culturales, político-dogmáticos que constituyen al mundo. Las facultades humanas y su percepción, el sentido de la verdad y el saber, la sensibilidad para entender la unidad familiar y las presiones externas. Una visión humanística para quien ahonda en lo cognitivo y para el profesional que inicia su derrotero.
Edén mágico está compuesto por diversas historias y una obra de hechos singulares en la vida, goces y penalidades. La significancia del saber, el dolor y los miedos en una naturaleza edénica y también hostil que induce a conceptuar los sentimientos del deber. La dinámica espiritual de ensueños y misterios, reveladoras visiones de intuición y poder, la unidad afectiva en búsqueda de la razón. El sistema natural y el cosmos influencian la imaginación.
El Edén mágico constituye la unidad ceremonial inesperada, a expensas de turbadores sucesos con sus pausas rítmicas y sonoras de una sociedad tribal aislada del mundo moderno. Situaciones originales, lo sagrado, los sentimientos, la indefensión, el vértigo y la angustia que revelan la voluntad y redención del ser. Una fascinante narración, independiente de sistemas morales unívocos con resonancia de divinidades y sentido ético.
El osado mundo del Edén mágico, cuenta con personajes primitivos sencillos, fáciles de comprender en su esencia y recíproca filosofía, que constituyen imaginarios y atractivas aventuras para diversas edades, divierten por sus variados matices y aconteceres. Esta obra es perfecta para la humanidad en su conjunto natural de ecosistemas, para el adolescente y el profesional que entiende las señales de otros universos inteligibles.
Este libro propone la argumentación con diálogos y personajes, es una vía abierta a pensar en el ser y la ética integral de su universo. Viaje por la ética contextualiza los riesgos y los juicios de los núcleos humanos, interpreta en lo cognoscitivo y orienta conceptos en el mundo de los impactos tecnológicos, con las subestructuras del compromiso ético: conciencia, noción de funcionalidad instrumental, axiología, responsabilidad, utilidad, acciones, encrucijadas, consecuencias de los conflictos, con la presunción de optar por el buen juicio.
‘Química estudiantes de ciencias ambientales’ es una obra diseñada como texto guía para estudiantes de ciencias ambientales en sus primeros años de formación.
En la primera parte de esta obra, ‘Fundamentos de Química’, los tres primeros capítulos constituyen una introducción básica a las ciencias químicas y los once restantes, conforman el cuerpo de la obra. Cada capítulo consta de una breve introducción al tema, una exposición de los conceptos tratados y una serie de ejercicios, cuya resolución se encuentra claramente ejemplificada a través del texto. Al final de cada capítulo, se ha colocado una reflexión humanística (epílogos) con el objeto de suavizar la aridez de los temas en ciencias y una serie de referencias bibliográficas, para facilitar al lector, la búsqueda de complemento o profundización de los temas tratados.
En la segunda parte, ‘Química Experimental’ los dos primeros capítulos constituyen una introducción previa al trabajo de laboratorio y los restantes corresponden a trece prácticas de laboratorio, diseñadas con versatilidad, para ofrecer al docente la posibilidad de seleccionar, una entre dos o más opciones, para el desarrollo de cada práctica de laboratorio.
Fondo de Publicaciones, Universidad Distrital, 2011.
‘Calidad del agua para estudiantes de ciencias ambientales’ es un documento académico híbrido entre texto universitario y manual de campo y laboratorio, que recoge la experiencia del autor en formación, experimentación y docencia, para exponer, a una población profesional o académica, algunas de las metodologías más frecuentes empleadas en los estudios ambientales y de calidad del agua.
A diferencia de otros textos semejantes, no se limita a la traducción de un manual, sino que profundiza en el fundamento de las mediciones, incorpora elementos de didáctica, aporta resultados de experiencias propias y diseña ejercicios de aplicación que han sido refinados durante más de veinte años de experiencia académica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
La obra está dirigida a estudiantes y profesionales del área ambiental y afines, tales como Ecología, Hidrología, Biología, Química y Administración Ambiental, así como de algunas ingenierías tales como Civil, Química, Sanitaria y Ambiental, entre otras.
Esta obra recoge una serie de charlas y reflexiones particulares, que inicié hace aproximadamente seis años, con un exalumno de la Universidad Distrital y las compila en un documento ordenado, que refleja en gran medida, algunos rasgos característicos de nuestra sociedad.
Su propósito al escribirla, no es el de realizar un ejercicio terapéutico al estudiante, ni el de escribir un tratado sobre la drogadicción. Su propósito es el de compartir una experiencia académica, que puede ser muy útil para otras personas, en cuanto refleja claramente un problema de nuestro tiempo. Una experiencia académica que me ha tocado en suerte vivir, para darme cuenta que muchas veces el discurso de la asignatura, dista mucho de ser la principal preocupación del estudiante.
Agradezco a mis estudiantes, de quienes aprendo todo el tiempo y, en particular a Rapunk, por su disposición a abrir su alma, en beneficio de todos aquellos que quieran aprender de su tragedia, espero que el arduo trabajo de escribirla, se revierta en enseñanzas para todos ellos.
Versión física en papel:
https://www.amazon.com/El-profesor-en-laberinto-Spanish/dp/1535418109
Esta obra recoge una serie de charlas y reflexiones particulares, que inicié hace aproximadamente seis años, con un exalumno de la Universidad Distrital y las compila en un documento ordenado, que refleja en gran medida, algunos rasgos característicos de nuestra sociedad.
Su propósito al escribirla, no es el de realizar un ejercicio terapéutico al estudiante, ni el de escribir un tratado sobre la drogadicción. Su propósito es el de compartir una experiencia académica, que puede ser muy útil para otras personas, en cuanto refleja claramente un problema de nuestro tiempo. Una experiencia académica que me ha tocado en suerte vivir, para darme cuenta que muchas veces el discurso de la asignatura, dista mucho de ser la principal preocupación del estudiante.
Agradezco a mis estudiantes, de quienes aprendo todo el tiempo y, en particular a Rapunk, por su disposición a abrir su alma, en beneficio de todos aquellos que quieran aprender de su tragedia, espero que el arduo trabajo de escribirla, se revierta en enseñanzas para todos ellos.
Versión e-book:
https://www.amazon.com/El-profesor-en-laberinto-Spanish-ebook/dp/B01JKDZ2ZK
Compilar, leer, depurar y reescribir estas historias, me ha permitido darme cuenta que, con pocas excepciones, ni el profesor ni la institución saben realmente quienes son sus estudiantes.
Es por eso que las he organizado en esta obra bajo el título de, ‘¡Usted no sabe quién soy yo!’. Creo que difícilmente existe un título más oportuno y pertinente que ese, pues son tan graves para la sociedad, las ínfulas de grandeza y superioridad de quienes se han encargado de hacer célebre esta frase en Colombia, como lo es también para la educación, el desconocimiento que tienen los profesores y las instituciones, sobre la identidad de sus estudiantes.
Versión física en papel:
https://www.amazon.com/-/es/%C2%A1Usted-sabe-qui%C3%A9n-soy-actualmente/dp/1719053286
Compilar, leer, depurar y reescribir estas historias, me ha permitido darme cuenta que, con pocas excepciones, ni el profesor ni la institución saben realmente quienes son sus estudiantes.
Es por eso que las he organizado en esta obra bajo el título de, ‘¡Usted no sabe quién soy yo!’. Creo que difícilmente existe un título más oportuno y pertinente que ese, pues son tan graves para la sociedad, las ínfulas de grandeza y superioridad de quienes se han encargado de hacer célebre esta frase en Colombia, como lo es también para la educación, el desconocimiento que tienen los profesores y las instituciones, sobre la identidad de sus estudiantes.
Versión e-book:
https://www.amazon.com/%C2%A1Usted-sabe-qui%C3%A9n-soy-actualmente-ebook/dp/B07D1CNH71
Libro de prueba
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